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本文目录一览：
- 1、小学生早恋，家长该如何处理？
- 2、如何处理小学生早恋
- 3、针对小学生早恋应该怎样教育
- 4、小孩子早恋怎么办
- 5、怎样处理小学生早恋
- 6、小学生早恋怎么正确引导
小学生早恋，家长该如何处理？
面对早早恋，家长朋友一定要处事不惊，同时找到恰当的机会，对孩子的行为进行劝阻，这里强调的是对行为进行劝阻。
比如说，孩子传我爱你写小字条，当众大声说出来我爱你，甚至一些拥抱的模仿式的男女接触的行为，一定要告诉孩子，这些事儿不适合你们，孩子不要乱学，有些事是很私密的，在公慎脊茄开场合是不合适的，而且在这个年龄也不适合做这些事儿，还会给同学造成不好的影响。
大家可能不宽察舒服，并且还违反纪律，然后同时站在孩子的角度对，你也不希望因为一些不合适的行为和语言，让大家和老师不喜欢你，对吗？对于小学的孩子来讲这些他们还是能够听得进去的。
小学生早早恋的特点有：
（1）小学生早恋的第一个特点，就是极具模仿性。
孩子们说的话，做的事儿都是跟大人学的，从电视电影里学来的，他们可能并不清楚自己在说什么做什么，有时候，他们的言行可能会把老师和家长吓一跳，真的就像小情侣一样，但是你如果细问她说话呢，常常会发现，她自己也朦朦胧胧的，只是跟着胡说，比如说三年级的孩子，别人给他传野物一个字条，他就会把这个定义成我收到情书了。
（2）小学生早恋的第二个特点，就是易变性。
小学生早恋是往往都没有明确的目标的。今天给这个好，明年可能一点很小的事儿，比如说一起玩游戏的时候，没有帮着他，一生气她可能就又换人了。
（3）小学生早恋的第三个特点，就是非持续性。
主要指的是，小学生的早恋呢很少一天到晚想着某个人的。它是一阵一阵的。比如说早上早恋，中午可能就忘了。晚上说不定又想起了。所以在大人眼里感觉孩子们就像是在闹着玩，啊，的确好像也就是在闹着玩一样。
如何处理小学生早恋
一、要平静面对早恋现象。把它当作正常的偶发事件，给予正确引导。引导他们说出心理话或养成记日记的习惯，使感情有了宣泄的途径，逐步减轻内在的心理压力。另外，帮助他们转移注意力，经常提醒他们的学习情况，让他们把主要精力放在学习上。
孩子早恋该怎么解决
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二、要理解学生早恋行为。尽量多从学生的角度去看待他们所表现出来的各种言行和情感，即换位思考。大文豪歌德曾说：“哪个少男不钟情?哪个少女不怀春?”不要夸大问题的实质，更不应该把它上升到道德问题。我们应平等地与学生进行推心置腹的交谈，让他们体会到教师和家长对他们的关蠢链悄心与爱护。
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三、要尊重学生早恋行为。学生是一个个具体的活生生的人;每个唤唯人都有他自己的人格、情感和隐私，我们必须尊重他们，切不可训斥骂。我们应真诚地尊重学生，教育他们要自尊、自重和自爱。尽可能取得学生的信赖，成为他们倾诉的带渣对象。
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四、要指导学生处理情感问题。指导学生时不把自己置于教育者的地位，而是以经历、体验过类似困难的长者的身份去帮助他们排除困扰。态度要真诚，与学生真心交流，才能帮助学生重新摆正自己的位置，培养他们追求理想的信心。
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五、区别对待男女生早恋问题。一般来说，女生的心理更复杂、更为敏感，需要细心指导。而男生则需要老师象朋友一样打开心扉，以诚相待，以心相处。
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六、要注意适度，把握分寸。教师不必过于追究学生早恋的具体细节，以免挫伤自尊心。宜单独交流，尊重学生的人格和他们之间的纯洁感情。
针对小学生早恋应该怎样教育
针对小学生早恋，可以从下面几点着手教育：
1、细心观察正面教育
做为一名老师尤其是班主任要细心观察每一们学生，一旦发现班级里学生表现出“早恋”行为要及早进行教育，不必小题大做，但也不可任其发展。
由于小学生年龄小，对于这些问题他们根本就不懂，应该从正面用科学的语言用他们能接受的方式告诉他们的答案，不要打击其求知欲。 学校要先入为主，主动对学生进行心理健康教育，向儿童揭开异性的面纱，消除他们对异性的好奇感。
2、加以正确的引导
发现孩子已经深陷早恋，孩闭斗子对所爱慕的对象魂不守舍时，师长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，埋态笑弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。
因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠细而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。
要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。
3、鼓励孩子积极参加活弯含动
师长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。
小孩子早恋怎么办
青春期的男生女生总是向往着爱情，虽然他们知道早恋的危害大，但是还是有很多的男生女生早恋了。那么早恋怎么办呢？下面和我一起来看看吧！
小孩子早恋怎么办
1、提高认识，着重疏导，不可盲目地批评
因为青少年处于身体尤其是发育的关键时期，而由此产生的这种朦胧的性意识是直接指向异性的，所以，这就决定了我们对待这个问题的态度只能是积极疏导和适当限制，而不是盲目地批评和粗暴地扼杀。否则很可能造成孩子逆反心理或恐惧心理，导致不能正确处理和异性之间的关系，从而为以后的恋爱、婚姻埋下了隐患。
2、家校联合加强沟通，生活和感情上给予尊重和关爱
青少年学生的人格还处于相对不完善阶段，老师的批评、父母的责芦圆帆骂、学习的压力都会成为他们幼小心灵的天平向同龄异性倾斜的动力。因此，对于孩子发生的早恋行为，老师和父母们首先要做的不是对孩子的训斥和打骂，而是应该反省自身在日常的生活中是否经常和孩子沟通，是否给予了孩子足够的尊重和温暖。当老师和家长成为孩子亲密的朋友，成为他们信赖的人，能理智地帮助他们分析利弊时，早恋就会渐渐地远离他们身边。
3、指导孩子的交往，可能会有意外收获
孩子管不住自己的心，您可以要求他告诉您他们交往的情况，做一点交往时间和地点的要求，做一些交流话题和接触的要求。只要你们有良好的亲子关系，他会答应的。这样做，最低限度，您了解事情的进展情况。这样做最消极的作用也是随着时间的流逝，他的热情就慢慢没有了，说不定还有意外收获。
4、跟孩子讲道理让他迷途知返
这只能是最后的一步。很多父母一上来就拼命同孩子讲道理，岂不知，如果孩子情感没有处理好，你就是讲的天花乱坠他也听不进去。人一旦陷入情感中不能自拔，是什么道理都听不进去了。等他自己迷途知返，你再乘胜追击。此时，可以告诉他先立业后成家的道理，例如“一个国家强大了，别的国家才会主动靠近你；一个男人有本事了，优秀的女孩子才会欣赏你”；你还可以告诉他“春天要做春天的事”“因为等待所以美丽”等等；或者告诉他友谊和爱情的区别等等，要提醒高中的孩子，此时，学习是第一位的。
小学生早恋的危害
1、早恋对小学生的`学习干扰极大
多数早恋少年都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。
2、早恋更容易使人受到伤害
青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。
3、早恋者容易出现性过失
青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。
如何预防小学生早恋
1、细心观察，正面教育
做为一名老师尤其是班主任要细心观察每一们学生，一旦发现班级里学生表现出“早恋”行为要及早进行教育，不必小题大做，但也不可任其发展。由于小学生年龄小，对于这些问题他们根本就不懂，应该从正面用科学的语言用腔谨他们能接受的方式告诉他们的答案，不要打击其求知欲。学校要先入为主，主动对学生进行心理健康教育，向儿童揭开异性的面纱，消除他们对异性的好奇感。
2、引导学生正确接触影视网络
要引导学生正确接触影视网络书籍，不要接触一些对自己身心不健康的东西，多看一些不意义的节目和信息，更不要效仿一些不适合自己年龄的现象。教育学生广泛阅读有益书籍和收看健康的影视节目，并形成习惯。学生有了广阔的知识视野，就会逐步养成正确的人生观和价值观。
3、联系家长，亲情教育
孩子出现了这样的“早恋”现象，班主任要及时和家长沟通，家长的亲情教育也是很重要的，家长要多给陪雹孩子创造良好的生活环境。
怎样处理小学生早恋
一、提高认识，着重疏导，不可盲目地批评和粗暴地扼杀，发生在中小学生中的早恋是一种不成熟的、不符合青少年年龄特点的行为，对于这种现象应该加以积极疏导和限制。因为青少年处于身体尤其是性**发育的关键时期，而由此产生的这种朦胧的性碰搏意识是直接指向异性的，所以，这就决定了我们对待这个问题的态度只能是积极疏导和适当限制，而不是盲目地批评和粗暴地扼杀。否则很可能造成孩子逆反心理或恐惧心理，导致不能正确处理和异性之间的关系，从而为以后的恋爱、婚姻埋下了隐患。“单纯地表示好感其实不值一怪”，很多老师如是说，这样的交往不像成人般复杂。但在小学生的头脑中那种朦胧的两性概念，却能导致他们做出埋余“出格”的行为。因此，面对中小学生“早恋”行为，老师(尤其是班主任)和家长都应该加以恰当的引导，告诉他们什么是健康的“爱”。
二、家校联合，加强沟通，生活和感情上给予尊重和关爱，在发生早恋的中小学生中，绝大多数都涉及问题家庭。有的家庭父母离异，有的家庭存在暴力，有的家庭婆媳关系紧张，等等。这些家庭的孩子在生活上享受不到家庭成员之间的宽容和关爱，感情上缺乏温暖和尊重。大人们疲惫于生活，繁忙于工作，没有时间去关注孩子的需要，忽视了孩子在成长过程中的生理和心理的发展问题。于是，在这样的家庭环境中长大的孩子就非常渴望有人分担他(她)的心事，有人给予他(她)理解和抚慰，而此时，情窦初开的异性同学就成了最好的倾诉对象。
三、开展活动，友爱互助，积极倡导同异性的健康交往在青春期对异性产生朦胧的好感甚至在一定程度上的“单相思”，这可能是我们每一个人都曾经有过的共同经历，这也是一种正常的心理过程，所以，我们在处理这个问题时，不能把学生的这种思想倾向过早地定义为早恋。一般情况下，这些学生当初仅仅表现为交往过密而已。但是，由于我们的老师和家长把他们视作大逆不道、伤风败俗，过分严厉的批评和苛刻的责骂，一下子就会把孩子吓坏。在他们弯吵滚处于孤立无援的状态下，老师和家长的行为往往促成了孩子的早恋。因此，在早恋问题的处理上既要提高警惕，又不能失之过严。
四、通力合作，净化环境，创造适合他(她)们健康成长的氛围 ，在着重对学生进行疏导的前提下，还应该联合社会有关部门，对诱发学生早恋的一些因素进行查封和堵截。譬如，不良的影视产品、黄色淫秽网站等，都对学生或多或少地产生负面影响。目前，影视节目中过多的青年男女的恋爱镜头对学生早恋的发生起着不容忽视的作用。青少年时代不仅仅是学科学、长知识的黄金时期，同时也是他们认识世界、了解社会的重要阶段。他们的“恋爱”往往是在单纯与好奇地模仿影片中的“酷仔”、“靓妹”中开始的。所以，抵制不良影视产品，防止它们对青少年学生产生毒害是当务之急，这不仅是学校和家长的职责，更是全社会的神圣使命。
小学生早恋怎么正确引导
如果孩子有早恋的倾向，或者已经早恋，家长应该加以正确的引导，不要一味地指责，这里提几条建议供家长参考。
第一， 转变观念。不要把纯洁的异性友情也视为“早恋”，要设身处地去体验他们的内心世界，适时适度地给他们介绍一些性知识。
第二， 尊戚悉肆重理解。允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐陆橡私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。
第三， 科学指导。对孩子的盲目冲动心理，要给予指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操高轿。
第四， 丰富业余生活。以丰富多彩的生活吸引孩子的注意力，让他们在家中得到足够的情感满足。
第五， 平静对待。一旦孩子真正尝试“早恋”，也应控制感情，切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子，使其逆反。父母应该和风细雨，帮助孩子调整心态。
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