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山东特殊教育职业学院是公办还是民办
一、山东特殊教育职业学院是公办还是民办
山东特殊教育职业学院是一所公办高校，该校是经山东省政府批准，在山东省特殊教育中等专业学校基础上正式建立，由省残疾人联合会领导和管理。
二、山东特殊教育职业学院简介
山东特殊教育职业学院于2015年1月经山东省政府批准，在山东省特殊教育中等专业学校基础上正式建立。学院办学历史最早可追溯到1989年建校的山东省康复职业枯拿中等专业学校，1997年康复中专更名为山东省特殊教育中等专业学校。
学院主要招收视障、听障、言语障碍、肢体功能障碍、多重障碍学生和有志于从事残疾人康复及教育等工作的健全学生，开展残疾人和残疾人康复及教育工作者的学历教育以及职业技能培训鉴定工作，开设工艺美术品设计、服装设计与工艺、康复治疗技术、特殊教育、计算机应用技术等5个高职专业，面向全国招生，在校生1580人。学院教学仪器设备总值4400余万元，纸质图书13万余册，电子书47.97TB。学院在全国同类学校中办学规模最大，办学特色鲜明，教育培养成果丰硕，是全国特殊艺术人才培养基地、国家残疾人体育培训基地、全国青少年道德培养实验基地、首批国家级残疾人职业培训基地和中国西部教育顾问单位、全国职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位。
在省委省政府的关怀和社会各界的支持帮助及山东省残联的正确领导没游搭下，学院深入落实党的教育方针，牢牢把握服务发展，促进就业，培养工匠技能人才的办学方向，以立德树人为磨侍根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持职业技能培养和综合素质教育并重，坚持产教融合、校企合作，工学结合、知行合一，积极构建“四位一体”的德育体系，不断探索残疾人职业教育发展的新途径、新方法，深化教学改革，加强内涵建设，创新育人机制，提高培养质量，坚持特色办学，取得显著成效。
由于我校学生具有扎实的职业技能、较强的创新实践能力和良好的综合素质，每年毕业时都供不应求，毕业生对口就业率超过90%。部分毕业生自主创业，有的开连锁店，安置更多的残疾人就业，为残疾人奔康致富作出了贡献。
学院将进一步加强办学基础能力建设，注重内涵发展，优化办学资源，坚持特教特色，努力办好人民满意的现代职业教育，为经济社会发展贡献力量。
济宁市特殊教育学校
济宁市特殊教育学校创办于1987年，原名“济宁市盲校”，2011年完成新校迁建，更名为“济宁市特殊教育学校”。学校占地60亩，建筑面积3.2万平方米，承担全市视障、听障少年儿童学前教育、义务教育、高中学历教育和中等职业教育，指导普通学校随班就读，开展残疾人职业培训，现有视障、听障学前教育、义务教育、高中段教育共27个教学班，在校生345名，教职工108名，其中荣获省、市级优质课、基本功教师和市级教学能手称号教师54人次。 学校先后获得联合国教科文组织中国可持续发展项目成员学校、全国特殊艺术人才培养基地、省级文明校园、省助残先进集体、省优秀残疾人之家、市中小学校党建工作示范校、市师德师风示范校等20余项市级以上荣誉称号。
学校以义务教育为基础，以职业教育和艺体特长教育为重点，积极开展视障中医康复技术专业、听障工艺美术和计算机专业职业教育。视障中职班自1991年创办以来，培养合格毕业生 488人， 其中 23名学生考入长春大学、滨州医学院、山东省特教职业学院等高等学府；培训中、高级保健按摩师394名。听障中职班自2012年创办以来，培养合格毕业生85 名，其中 62名学生参老散梁加高考考入天津理工大学、长春大学、西安美术学院等高等学府。学校大力推进素质教育，成立了十余个文体社团，定期举办校园文化艺术节和运动会，学生生活丰富多彩，综合素养全面提升。近年来，在各级艺术汇演和省残运会比赛中，学校的声乐、器乐、盲人门球、足球、乒乓球、游泳、太极拳队获得奖牌130余枚，金牌43枚。1名同学在亚州盲人门球青年锦标赛中荣获冠军；2名同学被选入国家盲人门球队训练；3名同学被选入国家盲人游泳队训练。
多年来，在市委、市政府亲切关怀和市教育局的正确领导下，学校坚持以“健全人格，开发潜能，练就技能、融入社会”为育人目标，以“让每个学生绽放生命的光彩”为办学理念，积极探索特殊教育办学规律，让残障孩子们在关爱中成长，在快乐中学习。学校实施全免费寄宿制教育，在校学生享受每年2000元的市政府营养餐补贴和1000元的寄宿生生活补贴，另外发放学习、生活用品和交通补贴，对特困生发放生活救助金，对高中阶段成绩优异学生发放奖学金。学校发展取得的成绩，得益于市教育局正确领导、全体教职工团结拼搏侍运和社会各界的关心支持。在新时代的征程上，学校全体教师将继续掘尘以饱满的热情投身特殊教育崇高事业，为特殊学生无色、无声的世界传递爱的温暖，播撒知识的甘泉，让残障孩子平等享有优质教育资源，同在蓝天下，共筑中国梦！
特殊教育学校属于什么单位性质
特殊教育学校属于事业单位瞎备性质。
特殊教育学校 ，由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办。特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。
特殊教育的意义：
特殊教育也是教育的一个重要组成部分，发展对于提升社会的文明程度、减轻家庭和社会的负悄明担、提高特殊需要人群的素质、促进国家教育水平的不断提高都有着积极的意义。 特殊教育是社会文明程度不断提高、教育公平得以实现的标志。
自从有了人类就有了教育活动。普通教育是伴随人类的诞生而自然产生的一种社会现象，残疾也是伴随人类的诞生而出现的自然现象，但特殊教育的产生却是社会物磨运毁质文明和精神文明发展到一定程度的产物。
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