中考结束后，找学校成了家长和学生最为重要的事情，了解一个学校最简便、最直接的方式是去看学校的招生简章，能最快了解到学校的办学历史、办学思想等，下面是山东职校招生网现编为大家整理的有关山东技师学院2024年最新招生简章，希望对您有所帮助。
山东技师学院2024年最新招生简章
山东技师学院，位于山东省济南市，是山东省人力资源和社会保障厅直属的全日制技师学院。学校是全国职业教育先进单位、国家高技能人才培养示范基地。
学校始建于1980年，前身为山东省轻工业技工学校，2000年12月，山东省轻工业技工学校与山东技术学院合并组建山东劳动职业技术学院，2004年8月，经山东人民政府批准改建为山东技师学院。
据2021年6月学校官网显示，学校有燕山、明水两个校区，学院总占地面积1100亩，学校设有7个院系，开设30个多个专业。有教师449人，全日制在校生1.1万人；建有国家级技能大师工作室和齐鲁技能大师特色工作站各1个。
学院设有轨道交通学院、智能制造学院、汽车工程学院、信息工程学院、医药康养学院、交通管理学院、文化旅游学院、航空服务与维护系8个二级院系，对接世界技能大赛、对接新旧动能转换、对接区域经济发展与产业需求，开设铁路客运服务（高铁乘务）、邮轮服务、航空服务、无人机应用技术、烹饪、旅游服务与管理、城市轨道交通运输管理、城市轨道交通车辆运用与检修、新能源汽车，汽车钣金喷漆、护理、制药、新媒体技术应用、物联网技术应用、工业机器人应用与维护，机电一体化等涵盖二、三产业的47个专业。
学院先后被授予“国家级重点技工学校”“第六届黄炎培职业教育优秀学校奖”“国家级高技能人才培训基地”“山东省技工教育先进集体”“全国中等职业学校德育工作先进集体”“全国模范职工之家”“全国技工院校教研成果评比优秀组织奖”“山东省技工教育特色名校”“山东省世界技能大赛集训基地建设项目单位”“山东省职业技术教育先进单位”“山东最具就业竞争力十大技工院校”“山东省最受企业欢迎的职业技术院校”“济南市综合性公共实训中心”“济南市廉政文化示范点”“驻济高校平安单位”等荣誉称号。
山东技师学院2024年招生专业介绍
智能制造学院（900人）
| 招生专业及国家专业代码 | 培养层次 | 就业去向 | 主要课程设置 | ||||
| 中级中专 | 高级大专 | 预备技师本科 | |||||
| 机电一体化技术(0127) | 电气方向 | 50 | 50 | 大中型企业单位机电一体化设备的安装、维修、调试、操控、管理售服，机电技术管理和改造工作，各类企事业单位的后勤保障等工作。如：山东电力集团、将军集团、海尔集团、青岛澳柯玛、中国重汽集团、等大中型企业。 | 机电一体化控制技术、机械设备装配与调试、变频应用技术、气动及液压控制技术、计算机工程制图（CAD）、公差与配合、机械制造工艺学、电力拖动控制、可编程控制应用技术自动生产线检测技术与控制装置、光机电一体化设备安装与调试等。 | ||
| 电线电缆方向 | 50订单班 | 山东华凌电缆有限公司（济南） | 机电一体化控制技术、电线电缆材料、线缆制造工艺学、电线电缆制造设备、电线电缆检测技术、电线电缆质量管理。企业生产特色课程与技术。 | ||||
| 春考升学班 | 100 | 升学方向：山东省内本、专科院校 | 高考课程：语文、数学、英语、专业理论、专业技能。 | ||||
| 天师单招班 | 50 | 升学方向：天津职业技术师范大学 | 高考课程：语文、数学、物理、英语、专业基础、专业技能。 | ||||
| 智能制造技术应用（0137） | 50 | 主要培养面向服务新旧动能转换的智能制造业复合型技能人才，就业方向为：进行智能制造升级转型的大中型企业的智能制造生产线的安装调试、运行管控、维护、管理岗位。 | 数字化产品设计、工业机器人操作与编程调试、数控加工技术、自动控制技术、工业网络控制技术、智能制造系统运行维护技术。 | ||||
| 工业机器人应用与维护（0208） | 50 | 50 | 面向“智能制造”工业化生产的行业企业，培养从事工业机器人及系统设备组装、检测、调试、操作、维护和维修等工作的高素质劳动者和技能型人才。 | 机器人认知实训、机器人仿真与典型应用实训、机器人编程与调试、机械设备装配与调试、可编程控制器应用技术、变频应用技术、气动及液压控制技术等。 | |||
| 电气自动化设备安装与维修（0203） | 50 | 50 | 50 | 大中型企业自动化设备安装调试与维修、机床电气安装调试与维修、电气设备装备检测、生产线电气系统维护、小型自动化系统设计、销售、自动化产品制造调试过程质量管理等方面的工作。如：浪潮集团、山东电力集团、将军集团、海尔集团、中国重汽集团等大中型企业。 | 电力拖动控制线路安装与维修、可编程控制系统安装与调试、单片机控制设备安装与调试、变频技术应用、交直流调速系统安装与调试、自动控制系统原理，液压传动与气动控制技术、自动生产线检测技术与控制装置、光机电一体化设备安装与调试等。 | ||
| 天师单招班 | 50 | 升学方向：天津职业技术师范大学（本科：自动化-电气技术教育方向；专科：电气自动化技术） | 高考课程：语文、数学、物理、英语、专业基础、专业技能。 | ||||
| 数控加工（0106） | 100 | 从事产品研发、工艺设计、数控编程、自动化设备的调试、操作与维护，就业方向：中国重汽、国网山东电力、山东中烟、上汽通用五菱、费斯托气动（德资）等知名企业。 | 机械制图、CAD、机械基础、数控车加工技术、数控铣加工技术、机床夹具设计、液压与气动技术、PLC控制技术、CAM应用、特种及精密加工技术等。 | ||||
| 楼宇自动控制设备安装与维护（电梯安装与维修方向）(0205) | 50 | 智能化小区、写字楼电梯、扶梯、安防门禁系统、监控系统、恒压供水系统等电气智能化设备的安装、调试、维护、保养、维修等工作。如：上海三菱电梯、通力电梯、日立电梯、中航物业等大中型国有及合资企业。 | 电梯控制系统原理与维护、安防智能系统原理与应用、自动扶梯结构与控制技术、楼宇综合布线系统安装与维护、消防系统运行维护、恒压供水系统安装与维护。 | ||||
| 电子技术应用(0209) | 50 | 面向电子产品生产企业和经营单位,从事半导体器件、集成电路芯片、电子产品等的生产、装配、调试、维修和检测等技术工作。如：浪潮集团、积成电子、海湾电子、南京喜星电子、晶元集团、威海北洋幸星等大中型企业。 | 微机原理与应用、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、电子CAD、传感器技术及应用，电子产品装配与调试、SMT制造技术。 | ||||
| 机械装配（0115） | 50 | 现代加工制造业，从事机电设备及自动化设备的装配、调试、维护、售后、各类企事业单位的后勤保障等工作，是社会的亟需专业。 | 机械制图及计算机绘图、公差与配合、机械制造工艺学、电力拖动控制技术、可编程控制应用技术、液压传动与气动技术、机械装调实训与液压实训。 | ||||
订单班面试条件：身体健康、五官端正、无纹身烟烫，无精神病史、无色盲色弱。
只能制作学院（自主招生计划880人，其中：技工就业班500人，职教高考升学班150人，天师单招班100人，中专80人，三二连读50人）
注：中专、三二连读计划在济南铁路学校招生计划专门列出。
山东技师学院招生对象、条件及学制：
1、招生对象
凡年满15周岁、城镇和农业户口应、往届初、高中（技工学校、职业学校）及以上学历毕业生。
2、身体条件
五官端正，身体健康，入学报名时需经各二级院系面试后方可入学。
3、学制
预备技师（本科）部：招收初中毕业生，学制6年（或“3年十3年”）；高中毕业生学制4年；中技、中专毕业生学制3年；全日制高职、本科相近专业毕业生，学制2年；
高级技工（大专）部：招收初中毕业生学制5年（或“3年十2年”）；高中毕业生学制为3年；中技、中专及以上学历相近专业毕业生，学制2年；
中级技工（中专）部：招收初中毕业生，学制3年；高中毕业生学制为2年。
备注：轨道交通学院2024年春季不招生
山东技师学院办学理念
1、校徽
释义：校徽以“技师”二字的首字母“j ”“s”为原型进行创意组合，一是将校名艺术化地镶嵌在了图案之中，二是表明了学院培养“技师”等高技能人才的办学定位。
主体图形中，字母“j”的变形，犹如握紧的拳头，它与蓝色圆点巧妙结合，是手与脑的形象体现，阐释了学校陪养“手脑并用，学做合一”的实用型高技能人才的办学特色。
整个图案采用蓝色渐变色，动感而富有激情，展现了山东技师学院蓬勃的成长力量和无限的发展潜力。
2、校训：德技双馨
释义：“德”指道德、品行。“技”指技能、技术。“德”是中华文化的核心概念，“君子进德修业”，中国人历来重视德才兼备、以德为先。“德技双馨”化用“德艺双馨”一词，形容一个人的德行和技能都具有良好的声誉。以德铸魂，以技立身，“德技双馨”，强调了学校培养高技能人才的办学定位和办学思路，旨在激励广大师生在品德和技能两个方面不断提升自我，追求“双馨”的境界。教师要成为师德高尚、技艺高超的教育者；学生要成为品德好、技能高的社会主义建设者。
3、校风：严谨 务实 合作 创新
释义：“严谨”，形容态度严肃谨慎，是对教与学的基本要求。“务实”，指讲究实际，不求浮华，旨在培养师生一切从实际出发，实事求是，讲求实效的工作作风。“合作”，指互相配合，共同完成既定目标。倡导师生在工作、学习中形成上下一心的团队精神，互助合作，求同存异，共谋学校发展大局。“创新”，出自《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”旨在激励师生解放思想，与时俱进，大胆探索，不断追求新高，不断形成我院办学的新特色、新优势。
4、教风：博学善教 厚德立人
释义：“博学”出自《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”要求每位教师知识、技能要堪为师表。“善教”指教师要树立人人皆可成才的教育理念，善于把握学生的认知水平和成才规律，因材施教。“厚德”源于《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”指君子应厚德育人，要求每位教师品德、行为要堪为世范。“立人”是指学校教育的最终目的是培养德才兼备、全面发展的人，培养有益于社会，有益于人民的人。
5、学风：勤学苦练 日新日进
释义：“勤学苦练”，义出唐代诗人、哲学家韩愈的治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在学习知识和技能的道路上，没有捷径可走，“勤学”和“苦练”是两个必不可少的条件，唯有“勤学苦练”方能将知识、技能化为己有。作为技师学院的学生要成为优秀的高技能人才更应如此。
“日新日进”，出自北宋理学家、教育家程颢、程颐的《二程集》：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”倡导同学们在学习中“每天进步一点点”，形成温故知新、知新进步的风气。
以上是山东职校招生网小编对山东技师学院2024年最新招生简章收集的相关内容。通过上文对山东技师学院有了一定的了解，学校不仅要培养学生的专业素养，还要培养孩子道德素质，深入贯彻素质教育理念，为国家培养专业人才。