在青岛这片教育的热土上，公立职业高中如繁星闪耀。随着2024年的临近，人们对于职业教育的关注度与日俱增。那么，青岛卫校都有哪些专业？它们在即将到来的2024年又将有着怎样的表现？接下来由山东职校网小编为大家介绍，希望对大家有所帮助。
青岛卫校都有哪些专业
1.护理专业
护理专业的学生需要学习医学基础知识，包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等，这些是护理学专业的根基。 此外，学生还需学习护理学基础知识，如护理学导论、护理学基础、护理管理学、护理心理学等，这些知识是护理工作的基础。 临床护理技能也是学习的重点，包括各种护理操作技能、护理记录、护理评估、护理计划、护理实施等，这些技能是护理工作的核心。 预防保健知识，如预防医学、健康评估、健康促进、疾病预防等，也是学习内容的一部分。 学生还将学习其他相关知识，包括护理科研方法、医学文献检索、医学统计学、医学写作等，这些知识有助于护理人员进行科研和学术交流。 护理就业方向：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心等，从事临床护理、护理管理等工作。如果国家发展到一定程度，还可以为每一个家庭和小区配备一名护士，届时护士可以进入家庭和社区，前提是国家有能力支付这些人的工资。 护理主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
2.药剂专业
青岛卫校的药剂学专业致力于培养具备综合职业能力和全面素质的中级药剂、制药专业人才。该专业的学生主要面向医疗机构，从事处方调剂等工作，同时也可在医药商业和药品生产企业中，从事药品的采购、储存、物流管理、销售、咨询等相关工作。 该专业的教学内容丰富多样，包括人体解剖生理学基础、微生物学基础、药用基础化学、生物化学、分析化学、生药、药理、药物化学、药剂、制剂工艺、药品生物鉴定技术、医药商品营销、药事管理等多个方面。此外，药剂专业还设置了丰富的实践课程，如调剂及制剂基本技术实习、制剂质量检验技术实习、药物常用剂型制剂操作实习、制剂设备实习、中成药剂实习、各类药品管理实习、营销实习、毕业综合实习等，以强化学生的实践能力和专业技能。 药剂专业的学生主要学习药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、药物化学、药物分析学等课程。 药剂学专业的就业前景广阔，毕业生在取得国家行医许可后，大多成为开业药剂师或在公共药房担任药剂师。此外，还有许多其他的就业机会，如进入医院、药剂工业、检测机构、联邦国防军任救护军医、公共管理机构、大学、化妆品生产行业、洗浴清洁品行业、植物保护和肥料生产行业等。随着我国加入世贸组织，国内药品生产企业必须通过国际质量体系认证，因此药剂专业的毕业生将有更多的就业机会。 药剂学专业的就业方向主要包括在医药院校、药物研究机构、企业新药研发中心、医院临床药学研究中心、药检所等从事药物制剂设计、研究与开发等工作，以及在各类药厂、医药公司从事药品生产、检验或销售工作。
3.口腔医学技术专业
口腔医学技术是国家教育部规定的相关高职高专院校招生专业名称，其目标是培养学生具备口腔修复工艺技术的基本操作技能。 口腔医学技术专业（口腔工艺技术专业）创建于 2006 年，学校为此先后投入了 200 多万元，建立了口腔医学技术实验室。为了培养实用型人才，学校在课程改革和实验室建设方面做出了努力。 主要课程 在开设口腔工艺技术专业之前，学校曾经举办过口腔医学专业。为了培养实用的口腔修复工艺技术人才，学校在课程改革方面进行了多项改革。首先，对许多课程进行了整合，减少了医学基础课程。例如，取消了与专业相关性不大的组织胚胎学等课程，大幅减少了生理学、口腔微生物学与免疫学、口腔临床药物学等课程，以确保教学内容的实用性和针对性。其次，对口腔医学课程模块的课时进行了相应的削减，保留了医生与技工之间技术沟通必需的内容，以提高教学效率和质量。最后，对专业课程模块进行了全面的增扩，以满足行业发展的需求和学生的职业发展需求。 近年来，口腔修复工艺技术迅速发展，学校将传统口腔修复学工艺部分分设成口腔固定修复工艺技术、可摘义齿修复技工、口腔正畸工艺技术三门课程。这些课程都突出了实践技能的培养，并反映了义齿修复工艺的新知识、新技术和新成果。此外，《口腔解剖生理学》作为专业基础课已经开设了多年，学校将其列为专业的核心课程，并大幅增加了课时，尤其是实践课时。 在课程的教学安排上，学校将各门课程的实验均安排在课时内进行，以确保学生能够充分掌握实践技能。对于实践性、工艺性较强的课程内容，学校都安排在实验室、实训室和临床现场进行教学，以强化实践教学环节，提高教学质量和效果。
4.康复治疗技术专业
康复治疗技术专业（三二连读）历史悠久，学校是山东省首家开设康复专业的学校，该专业办学起点高，最早与香港职业治疗学会和物理治疗学会建立联系，并选派多位教师到香港进行师资培训。学校是全国康复技术专业主任委员单位，牵头制定了教育部中职康复技术专业教学标准和教育部中职康复技术专业实训教学条件建设标准，牵头完成了教育部中职康复技术专业专业目录修订调研论证等工作，引领了全国中职学校康复技术专业的发展。本专业在山东省技能大赛中荣获团体金牌一等奖、单项奖 2 金 3 银 1 铜的佳绩。 主要开设课程包括政治经济与社会、语文、历史、数学、英语、计算机应用、体育、物理、化学、职业生涯规划、创新与创业、正常人体结构、生理学、生物化学、病理学、病原生物与免疫学、诊断学基础与临床疾病概要、康复医学基础、康复评定技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程、中国传统康复治疗技术、临床康复、康复推拿技术、康复针灸技术、儿童康复、老年康复、康复护理技术、认知康复等。 学校康复专业师资队伍优秀，本专业专任教师 77 人，其中副高级以上职称 29 人，硕士 51 人，博士 4 人。本专业专任教师均具备教师资格证，专业教师持有医师资格证书或康复治疗资格证书，双师型教师比例超过 80%。康复治疗专业核心课程教师均为康复治疗相关专业硕士研究生学历，具备扎实的康复相关理论知识和实践能力。此外，学校还从青岛市各大医院康复科聘请了思想政治素质好、职业道德高尚且具备工匠精神的兼职教师，他们具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务，以加强对学生实践操作能力的培养。
5.药学专业
药学专业（三二连读）是学校的特色重点专业之一，也是山东省的名牌专业和青岛市的骨干专业，为山东省医药卫生行业培养了大量的药学专业技术人才。 通过五年的专业学习，本专业学生将掌握药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，接受药学实验方法和技能的基本训练，具备药物制备、质量控制评价以及指导合理用药的基本能力。 主要开设课程包括德育、语文、英语、数学、理化基础、计算机应用基础、人体解剖学、生理学、有机化学、分析化学、生物化学、免疫与病原生物学、药用植物、天然药物化学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、中药调剂技术、中药鉴定技术、疾病概要、生物制药技术、中医药基础、医药市场营销学、药品营销心理学、医院药学概要、医药商品物流与储运技术、医药电子商务等。 本专业拥有一支高素质的教师队伍，专任教师共 33 人，其中副高级以上职称 16 人，硕士 21 人，博士 2 人。所有专任教师均具有教师资格证，专业教师还持有执业药师资格证书或执业医师资格证书，双师型教师的比例达到 80%以上。这些教师不仅具有丰富的教学经验，还具备较强的社会实践能力。近年来，他们参与了国家、省、市的多项科研课题，并在国家信息化教学能力比赛中获得三等奖。在市级教学能力、一师一优课、优质课等比赛中，他们多次获得一、二、三等奖。同时，他们代表学校参加医药行业技能比武，也多次获得一、二等奖。此外，他们指导学生参加国家、省、市的中药传统技能比武以及中职学生文明风采比赛，同样多次获得一、二、三等奖。
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