在青岛这片教育的热土上，公立职业高中如繁星闪耀。随着2024年的临近，人们对于职业教育的关注度与日俱增。那么，山东往届生可以读的中职？它们在即将到来的2024年又将有着怎样的表现？接下来由山东职校网小编为大家介绍，希望对大家有所帮助。
山东往届生可以读的中职
1.枣庄山亭区职业中专
枣庄市山亭区职业中专是一所致力于培养中等职业技术人才的多学科、多学制、多层次的综合性中等职业学校。该校作为山亭区的一所国办职业学校，同时也是山亭区“阳光工程”培训基地。 学校以“服务本地经济社会发展，培养高素质实用人才”为出发点，确立了“以市场为导向、以技能培训为核心、以就业为目标”的办学思路，秉持“让无技者有技，使无业者有业”的办学宗旨，实行“订单式”培养模式。此外，学院还推行“双证制”教学，致力于建设双师型教师队伍，通过“校校联合、校企联合，互惠双赢”的发展道路，构建了多元化的办学格局。 所有在校学生均可享受国家提供的每生每年 1500 元的助学金（按月发放，每生可享受政府资助两年的助学金）。参与“阳光工程”短期培训的学员，也能够享受国家“阳光工程”培训补助。
2.龙口第一职业中专
龙口市第一职业中专创建于 1960 年。该校曾先后被山东省人民政府评为“山东省重点职业学校”，被山东省劳动和社会保障厅定为“再就业定点培训机构”，还被烟台市政府授予“花园式学校”、“师德建设先进单位”、“教书育人先进单位”、“勤工俭学先进单位”、“龙口市十佳文明学校”、“艺术教学先进学校”等荣誉称号。 自 2000 年起，学校先后投入 800 多万元，新建了教学楼和宿舍楼，并购置了钢琴、校校通等教学和生活设施。同时，学校还对原有设施进行了翻新和装饰，为学生提供了一个良好的学习和生活环境。 学校一直将教学工作视为核心，注重素质教育，并充分利用现代化教学手段，以提高学生的实践技能。在 2004 年，学校获得了烟台市幼教专业教师技能比赛二等奖和烟台市学生微机应用比赛二等奖；2005 年，获得了由烟台教育局组织的英语演讲竞赛团体二等奖和烟台市职校高一年级文化课知识竞赛团体二等奖；2006 年，在龙口市艺术节文艺汇演中，学校的集体舞、双人舞、大合唱、四重唱、小品等节目均获得了一等奖。此外，近年来，学校有 12 名教师获得了烟台市级优质课，3 名教师获得了省级优质课，1 名教师获得了优秀课件二等奖，还有 1 名教师获得了国家级说课一等奖。 在抓好教学工作的基础上，学校始终坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以技能为本位”的职业教育办学方针，牢固树立“以市场为导向，灵活办学；以学生为本位，开放管理”的办学理念。通过进一步完善“招生-育人-就业”的办学渠道，学校采用集团化、企业化、规范化、连锁化的办学模式，取得了显著的成绩。
3.平度第三职业高中
平度市第三职业高中是平度市唯一一所以培养幼教师资为主要任务的国办学校。经过二十多年的办学，学校积累了丰富的幼教文化底蕴，培养了一支业务精湛的师资队伍。同时，学校不断加大投入，配备了教学楼、舞蹈厅、数码钢琴室、多功能语音室、多媒体教室、电声乐器和铜管乐器等一流的教学设施。 近年来，学校深入贯彻“做学生爱戴的老师，办人民满意的教育”的工作理念，秉承“德育为首、技能为主、就业为重”的办学思路，坚持以教学为中心，树立科学的教育观、质量观和人才观。通过不断提升内部素质，树立良好的外部形象，学校以质量和特色求发展，教育教学取得了显著成绩。学校先后被评为青岛市文明单位、青岛市教书育人先进单位、青岛市德育工作先进单位，并连续四年在青岛市幼师专业技能大赛中获得团体一等奖。 2008 年，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，实行人文化管理，致力于让每个学生在和谐、温馨的环境中全面发展。学校还采用了“双元制”、“工学结合”等灵活的办学模式，形成了“招生—教学—实习—就业”的循环机制。
4.临沭县第一职业高级中学
临沭县第一职业高级中学设有办公室、教务处、政教处、总务处四个管理机构。全校共有教职工 185 人，其中，拥有高级专业技术职称的有 36 人，中级技术职称的有 92 人；大专以上学历的有 175 人。 学校始建于 1988 年 10 月，曾是临沂市的重点职业学校。由于县城普及九年义务教育的需要，从 1995 年 8 月开始招收初中班，实行职业教育与普通教育并举的模式，持续了八年，直到 2003 年 8 月停止招收职教班，成为一所义务教育初中学校。 学校占地面积 5.34 公顷，总建筑面积为 21559 平方米。2006 年 1 月，学校正式更名为临沭县第二初级中学。 2005 年，学校有 38 个教学班，在校学生达 2200 人，专任教师为 127 人，其中包括县以上的教学能手和优秀教师 39 人。 2001 年以来，学校认真贯彻党的教育方针，以教学为中心，着重抓好教育教学管理、课堂教学改革和教科研工作。学校致力于实现管理规范化、教学手段现代化、教学模式最优化以及师生关系和谐化的目标，教育教学质量不断提高。学校连年被评为全县初中教育教学工作先进单位，并先后承担了省、市、县各级科研课题 33 项，其中有 20 项教科研成果获得了县以上的奖励。
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