山东口腔卫生学校有哪些 2024年最新排名

发布日期：06-24 学校动态浏览次数：321

在青岛这片教育的热土上，公立职业高中如繁星闪耀。随着2024年的临近，人们对于职业教育的关注度与日俱增。那么，山东口腔卫生学校有哪些？它们在即将到来的2024年又将有着怎样的表现？接下来由山东职校网小编为大家介绍，希望对大家有所帮助。

山东口腔卫生学校有哪些

学校于 1993 年始建，最初名为山东民进中西医进修学院。2003 年 4 月，经山东省人民政府批准，成立山东现代职业学院；2015 年 4 月，经教育部批准，建立本科层次的山东现代学院，并增设了本科专业。截至 2022 年 1 月，学院与济南市高新区政府签署了全面合作协议，并与海尔集团、浪潮集团、山东开创集团、山东第一医科大学第一附属医院、山东中医药大学第二附属医院、山东省地质测绘院、润华集团、佳怡供应链企业集团、山东齐鲁制药厂、山东银座英才幼儿园、北京京东世纪信息技术有限公司等众多企事业单位建立了长期且稳定的校企合作关系，构建了校内创新创业孵化基地；还与山东福瑞达医药集团有限公司、北京新天亿教育集团等共同建设了校内实训基地，开设了校企合作订单班，校企携手共同制定人才培养方案，共同进行招生、培养和管理。校徽以象征着热情与斗志的红色作为主色调，主体呈现出一个母亲的形象和两个孩子的形象，合在一起又宛如一个喷发的飞行器，这意味着学校的老师如同母亲般关爱学生，而学生在这种关怀下愈发努力进取、奋勇向前，同时也暗含了学校作为一所现代化大学的办学特色。比如，在校企合作方面，[具体企业与学校的合作成果]展现了学校与企业深度融合的优势。在校徽寓意的体现上，[列举具体事例]彰显了学校的教育理念。

口腔医学(专科)专业是山东现代学院医学院的专业设置之一，该专业旨在培养适应口腔医学事业发展需要的专业人才，具有医学及口腔医学理论知识基础，掌握多种口腔医学修复工艺技术，能够独立从事口腔卫生保健、常见病预防工作，并能在美容院从事相关的面部整容、美容工作。

口腔医学技术专业旨在培养具备医学及口腔医学理论知识基础，掌握多种口腔医学修复工艺技术的高素质技能型人才。该专业的课程设置包括素描与色彩、雕塑、口腔摄影、模具设计基础、口腔解剖生理学、口腔3D计算机辅助设计与制作等，毕业生面向各级各类医院口腔科、牙防所、社区卫生服务中心等单位就业。

山东口腔卫生学校有哪些 2024年最新排名

此外，山东现代学院还注重校企合作办学，通过工学结合的教学模式，构建了工学结合的课程体系，以吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源进入教学过程，为学生提供实践机会和就业保障。

2.青岛黄海学院

青岛黄海学院创立于 1996 年，为教育部批准的普通本科高校。学校设有国际商学院、智能制造学院、建筑工程学院、艺术学院、学前教育学院、护理与健康学院、大数据学院、经济管理学院、马克思主义学院、创新创业教育学院、国学院、继续教育中心、大学体育教学部等教学单位，涵盖了工学、管理学、经济学、教育学、艺术学、医学、文学等学科门类。学校坐落于国家级新区——青岛西海岸新区的核心位置，交通便捷，山海相依，气候宜人，适宜学习与居住。学校秉持“知行合一”的校训，遵循“惟德惟能、止于至善”的校风，践行“博学、慎思、明辨、笃行”的学风，紧密围绕高素质应用型人才的培养目标，实施质量立校、特色兴校、人才强校的发展战略，坚定不移地踏上内涵发展、特色发展、和谐发展、创新发展的道路。学校推行人才强校战略，适应多元化办学需求，坚持内部培养与外部引进相结合，校地、校企融合发展的工作思路，重视师德师风建设，持续提升教育教学水平，构建了一支师德高尚，能够满足应用型人才培养需求的师资队伍。学校全面推行素质教育，注重培养学生“手脑并用，做学合一”。通过开展和参与各类学科技能竞赛活动，培养学生的实践能力，提高学生的创新能力，人才培养质量和办学水平不断提高。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，健全了就业组织架构和规章制度。建立订单培养、就业准入制度，创立毕业生召回制，形成完善的实习就业全过程服务体系，为每位毕业生打造了就业的绿色通道。例如，在学科门类方面体现了学校的学科综合性。在师资队伍建设中展示了师资队伍的实力。

1.职业资格认证：学生可报考国家口腔助理医师考试，完成考核后可获得口腔助理医师资格证。取得助理医师资质两年后，可进一步报考口腔执业医师。

2.就业前景：随着国民经济水平的不断提升，社会对口腔医学专业人才的需求大，毕业生的就业形势非常理想，就业方向广泛，包括基层医疗机构、民营医疗机构、口腔器材公司等。

3.实验实训条件：校内实验实训条件完备，拥有4家附属口腔医院和教学医院，建立了10余个校外临床实训基地，满足口腔医学专业学生的见习、实习需求。

3.菏泽家政职业学院

菏泽家政职业学院创建于 2007 年，其前身为成立于 1958 年的山东省菏泽卫生学校。学院是教育部“1+x”老年照护、母婴护理、失智老年人照护、婴幼儿照护职业技能等级证书的试点单位，也是中国家庭服务业协会研究中心，还是省级精神文明单位、省职业教育先进单位、省家政师培训示范基地、省外派劳务培训机构、省工友创业实训基地。学院注重师资队伍的建设，深入推进“引智入校”工程、“人才振兴”计划以及“教师名优”战略，引进并培育了一批在国内具备行业影响力的专业带头人和骨干教师，打造出一支师德高尚、业务精良、专兼结合、富有创新精神的新时代教师队伍。

学院持续拓展对外合作交流，与苏州二叶制药有限公司、北京东方蒙特梭利信息科学研究院、山东凌燕航空有限公司、水发集团有限公司等展开深度合作，构建起了“专业共建、教材共编、师资共训、人才共育”的人才培养新体系。坚持育训相结合，将立德树人作为根本任务，以职业道德的熏陶和职业素质的养成为核心内容，坚持用新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神武装师生、教育师生，把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。例如，在师资队伍的打造中，[具体教师的成就]彰显了学院师资建设的成效。在对外合作方面，[具体合作项目的成果]展现了合作交流的积极作用。

一、培养目标培养适应社会发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，掌握口腔医学基础理论、临床操作技能，具有较强实践能力、良好职业素质和创新创业精神，能够从事口腔常见病、多发病的诊治和预防保健的高素质应用型专门人才。

二、主干课程口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料设备学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像诊断学、内科学、外科学、急危重症医学、诊断学、耳鼻咽喉科学、药理学、人体解剖学、生物化学、免疫微生物学等三、专业核心能力1.具备必需的基础医学和临床医学基本理论、基本知识、基本技能。2.具有口腔内科常见病、多发病的诊断及处理能力。3.具有口腔外科常见病的诊断、处理及口腔颌面外科基本手术治疗方法。4.对口腔修复科常见病能够进行正确的诊断及处理，具有制作一般修复体的能力。5.对常见的牙颌畸形能作出诊断及矫治计划，具有制作一般矫治器的能力。6.能够进行社区口腔健康调查并能提出预防保健措施。7.能够正确使用口腔设备器械和常用口腔材料与药物。

四、就业方向可在综合医院口腔科、基层口腔医院、社区口腔门诊、个体口腔诊所等岗位，从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作。

五、执业证书可参加口腔助理医师执业资格考试，成长为执业医师。在职位上，可成为医疗卫生机构科室负责人等；在专业上，可取得主治医师、副主任医师、主任医师等专业技术职称。