在填报志愿时，需要综合考虑学校和专业。到底优先考虑学校还是专业，因人而异，没有统一答案。考生应根据自身实际和人生规划方向来做出选择。接下来由山东职校网小编为大家介绍青岛有几所职业中专学校名单，仅供参考！
青岛有几所职业中专学校名单
1.胶南职业中等专业学校
胶南市职业中等专业学校，简称为胶南职专。该校于 1975 年 4 月始建，是首批国家级重点学校，占地 226 亩，建筑面积达 7 万多平方米。当前，学校拥有教职工 360 人，在校全日制中专班学生 7800 余人。校内设有 42 个实验室和实训车间，设备价值达 2000 万元，图书馆藏书 14000 多种，共计 10 万余册，能够同时容纳 500 人进行借阅。学校现开设了机电、计算机、数控技术、现代物流等 10 个技能型人才紧缺专业。 建校三十年来，学校秉持服务经济建设的宗旨，以就业为导向，坚持质量立校、注重内涵发展，致力于构建和谐校园，创建文明职专。大力推行工学结合、产教结合，成功走出了一条培养技能型紧缺人才的办学道路。 在强师能、铸师魂方面，教职工队伍建设持续得到加强。始终坚持“选择就是承诺”“岗位就是责任”的工作理念，大力开展教师职业道德教育；通过“派出去、请进来”的方式，提升教师的专业化发展水平。仅在 2006 年，先后派出近 10 个专业的 130 多名教师分别前往德国、北京、上海等地参加国家、省、市的培训，支付培训资金 20 余万元。截至目前，学校的技师总数达到 8 人。 坚持“质量立校、内涵发展”的理念，教学质量显著提升。教学管理精细、严密、扎实，抓好教风、学风和管理，以促进质量提升。突出“技能成就未来”的教学指导思想，着力打造“金蓝领”。学校以“开放式技训”为主体，各专业科的“自选动作”为补充，构建起了“专业科、教学班、技训组”点面结合、立体化的技训体系。学校制定并出台了首席专业教师评比办法、技能教学奖励办法，并与班级、班主任、教师的日常考核以及学生推荐实习就业相挂钩，极大地激励了教师和学生参与技训的积极性。在参加青岛市级以上的技能比赛中，多次荣获一等奖。 例如：在职业教育领域，胶南市职业中等专业学校的发展模式和取得的成果具有一定的示范意义，为其他同类学校提供了可借鉴的经验。 又如：学校在师资培养和教学质量提升方面的举措，体现了对教育本质的深刻理解和对学生未来发展的高度负责。
办学情况
胶南市职业中等专业学校，简称胶南职专，该校始建于1975年4月，是首批国家级重点学校，占地226亩，建筑面积7万多平方米。现有教职工360人，在校全日制中专班学生7800余人。有实验室、实训车间42个，设备价值达2000万元，图书馆藏书14000多种10万余册，可同时容纳五百人借阅。学校现开设机电、计算机、数控技术、 现代物流等10个技能型人才紧缺专业。其中，数控实训基地被教育部、财政部确定为 中央财政扶持建设性实训基地，机电、计算机是山东省教学改革试点专业、“十、百、千工程”示范专业;机电、计算机 、财会、服装是青岛市骨干专业。
办学质量
三十年来，共培养合格毕业生20000多名，进行 职业资格培训等3000多名;有2600余名学生升入 中国海洋大学、 青岛大学等高等院校继续深造。建校三十年来，学校以 服务经济建设为宗旨，以就业为导向，坚持质量立校、内涵发展，构建 和谐校园，创建文明职专。大力实施 工学结合、 产教结合，走出了技能型紧缺 人才培养的办学之路。强师能，铸师魂，教职工队伍建设不断加强。坚持“选择就是承诺”、“岗位就是责任”的工作理念，大力加强 教师职业道德教育;“派出去、请进来”，提高 教师专业化发展水平。仅06年先后派出近10个专业130多名教师分别赴德国、北京、上海等地参加了国家、省、市培训，支付培训资金20余万元，目前，学校技师总人数达到8人。
办学思想
坚持“质量立校、内涵发展”，教学质量显著提高。教学管理精、细、实，抓教风，抓学风，抓管理，促质量。突出“技能成就未来”的教学指导思想，着力打造“ 金蓝领”。学校以“开放式技训”为主体，各专业科“自选动作”为补充，构建了“专业科、教学班、技训组” 点面结合、立体化的技训体系。学校制定出台了首席专业教师评比办法、技能教学奖励办法，与班级、班主任、教师的日常考核和学生推荐实习就业相联系，激励了教师和学生技训积极性。参加青岛市级以上技能比赛多次获得一等奖。实施 高严管理，形成“三位一体”的德育 工作模式。学生处以“高严管理”为抓手，注重学生行为习惯 养成教育。注重学生日常行为养成教育，以学生日常行为管理为工作主线，坚持天天查、时时管，随时发现问题随时解决，每天检查，每天通报反馈。
2.青岛城阳职业中等专业学校
一、学校专业
青岛市城阳区职业中等专业学校设有多个专业，包括机械设计制造、电子商务、旅游管理等。这些专业涉及到不同的行业领域，使学生能够选择符合自身兴趣和发展方向的专业。同时，学校还根据市场需求和就业前景调整和增设专业，以保证学生毕业后能够顺利就业。
二、学校优势
青岛市城阳区职业中等专业学校在教学质量和师资力量方面具有一定的优势。学校拥有一支高水平的教师队伍，他们既有丰富的教学经验，又有行业背景。学校注重实践教育，为学生提供了丰富的实践机会，使学生能够在实践中提升自己的技能和能力。
三、学校值得读吗
对于是否值得读，这需要考虑个人的兴趣和需求。如果你对学校所提供的专业感兴趣，并且愿意投入时间和精力进行学习和实践，那么青岛市城阳区职业中等专业学校是一个不错的选择。该校提供了良好的学习环境和实践机会，能够帮助学生培养实用技能并为将来的就业做好准备。
四、学校学费
需要注意的是，青岛市城阳区职业中等专业学校的学费相对较高。这是因为学校为学生提供了优质的教育资源和实践机会。因此，在考虑选择该校时，学费可能是一个需要考虑的因素。如果家庭经济允许，并且你对学校的教育资源有信心，那么这一方面的投资可能是值得的。
3.平度市职业教育中心学校
平度市职业教育中心成立于 1979 年，是首批国家级重点职业中专，也是首批全国重点建设职教师资培训基地、首批全国中等职业教育改革发展示范学校建设单位、国家技能型紧缺人才培训基地以及全国重点建设实训基地。 平度职教中心创建于 1979 年，属于国家级重点职业学校、全国重点建设职教师资培训基地、国家技能型紧缺人才培训基地、山东省双元制职业教育培训基地，是青岛市教育改革的十面红旗之一。 学校设置了机电、建筑、财会、服装、信息技术、汽车运用与维修、农牧技术工程、果树栽培与果品加工、旅游服务、畜牧兽医等十个专业体系，涵盖二十四个子专业。 自 1990 年起，与德国汉斯·赛德尔基金会合作开展中德“双元制”职业教育项目——平度“双元制”职业教育培训中心，截至 2015 年，已进行了五个阶段共十四年的合作。在这十几年中，学校围绕着高素质实用技术人才的培育，以实施“双元制”职教办学模式作为主线，致力于做好为当地经济建设服务的工作，取得了较为显著的成效。 例如：在职业教育不断发展的进程中，平度市职业教育中心的“双元制”合作模式为培养实用型人才提供了创新思路和有效路径。 又如：学校丰富的专业设置和与国际的合作经验，使其在为区域经济输送人才方面发挥了重要作用，成为职业教育领域的典范之一。
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