在填报志愿时，需要综合考虑学校和专业。到底优先考虑学校还是专业，因人而异，没有统一答案。考生应根据自身实际和人生规划方向来做出选择。接下来由山东职校网小编为大家介绍2024年山东机电一体化专业有哪些中专学校，仅供参考！
2024年山东机电一体化专业有哪些中专学校
1.济南新能源学校
新汶矿业集团有限责任公司职工大学、济南新能源学校、鲁中能源技师学院（筹）为一体化办学单位，归属于山东能源新矿集团。学校秉持服务企业的宗旨，以学生就业作为导向，全面推行产教融合校企合作的发展战略，成功构建出了一个集中专、技校、大专，现代远程（开放）教育以及岗位培训、技能培训等非学历教育共同发展，具有显著时代特色与能源特点的办学格局。
学校地处济南市莱芜区，占地面积达 85.57 亩，校舍面积为 6.5 万平方米。学校具备教学楼、图书实训楼、综合培训楼、学生公寓餐厅以及运动场地等基础设施，建有 24 个专业实验实训室、14 个工种的安全培训仿真模拟实训室和实习车间。迄今为止，已累计为社会各界培养出优秀大中专毕业生 13 万名，培训各类人员 14 万人。
办学特色
长期以来，坚持以专业建设为龙头，面向社会、服务企业、聚焦需求，突出特色，不断调整优化学科设置，完善了以能源产业主体专业为主导的特色专业群和专业品牌。先后被山东省经贸委、省人事厅、省教育厅评为成人教育工作先进单位，被中国煤炭教育协会授予“全国煤炭成人教育先进集体”荣誉称号。
学生管理
新时代职业教育背景下，学院推行全封闭半军事化管理和专职班主任相结合的无缝管理模式。专职班主任24小时对学生进行全方位跟踪服务，班主任与学生同吃同住，既注重学生学习培养，更关心学生身心健康;构建一日常规，起床，整理内务、就餐、课间操、午休、拓展活动、晚休全程跟踪，宽严相济，保证学生在校期间安全。学院保卫处对校园24小时巡查管理;学院实行智能化监控系统校园全覆盖。
教育教学
学院坚持标准引领，聚焦职教改革，高度重视学生升学质量，把提升升学率作为人才培养的出发点和落脚点，抓文化素质和专业技能为核心，强化实践教学，积极拓展学生升学渠道，实现学生升学有保障。
青岛市机械技术学校创立于 1958 年，这是一所经山东省人民政府批准，且在山东省劳动和社会保障厅备案的公办全日制中等技术学校，同时也是青岛市所确认的劳动预备制培训基地。学校的办学特色在于为青岛市各大、中型企业培养起点高、综合性强的人才。学校由青岛市劳动和社会保障局管理。
1958 年，青岛市机械技术学校得以建立。2023 年 7 月 7 日，青岛西海岸新区总工会在青岛中德智能制造技师学院举行首批工匠学院揭牌仪式，唐恩志为青岛市机械技术学校进行了授牌。青岛市机械技术学校由青岛市铸造机械集团公司出资经办，该公司始建于 1949 年，是我国最早生产大型机械设备的国家重点骨干企业，在 2006 年荣获中国机床工业工具协会创品牌十佳企业。青岛市机械技术学校是青岛机械工业总公司的直属单位。青岛市机械工业总公司是山东地区处于领先地位、具备国内先进水平和国际竞争力的高端设备制造业企业集团。
学校严格依照劳动保障部制定的教学大纲开展教学，注重真实教学与实际训练，着重培养学生的实际操作技能。实训基地占地 2000 平方米，实习条件优越。学校奉行专家治校、名师执教的方针，拥有一支精明干练的领导班子以及“双师型”教师队伍。学校倡导封闭式学生管理，注重学生行为规范的培养，数十年来坚持让学生跑早操、上晚自习，使学生拥有健壮的体魄，养成良好的学习生活习惯，为学生步入社会奠定了坚实基础。在青岛六届工人技术比武比赛中，钳工专业的前三名均为该校毕业生；铆焊专业、机加工专业也都有该校毕业生进入前六名。青岛市机械技术学校常年招生，招生范围面向全国。
3.山东煤炭技师学院济宁任城校区
学院是由山东省人民政府批准成立的公办全日制技工院校，属于国家级重点技工学校，是集全日制职业教育、人才培养、社会培训、职业技能鉴定于一身的现代化职业院校。
学院总的占地面积达 883 亩，建筑面积为 27.64 万平米，构建起了 1 校 3 地（淄博、威海、济宁）的“一体两翼”式办学格局，是目前省内学科门类最为齐全的职业院校之一。
学院的专任教师有 296 人，硕士以上学位的比例超过 30%，中级以上技术职务的比例为 72%，二级以上职业资格的比例为 45%，“双师型”教师在专业教师中的占比达 64% 。
有独栋的餐厅大楼，上下两层，建筑面积 5190.98 平方米。6 栋学生宿舍楼、1 栋教师公寓楼、1 栋培训学员公寓楼，还有两家超市、医务室、活动室等，总计建筑面积 4.87 万平方米。学生宿舍为 6 人间，带有独立卫生间、独立热水淋浴间、双洗漱盆、暖气、风扇（海洋气候无需空调）。每个楼层都配备有洗衣机房。动力中心共有两层，设置有配电室、换热站、消防水池、备用柴油发电机等应急保障设备设施。在学校中部建有两万多平米的生态核心圈，校园通过对环境进行景观化处理，为校内师生提供了休闲、交流、娱乐的场所，致力于将学校建设成为科技校园、绿色校园、人文校园相融合的和谐校区。
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