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日照技校有哪些专业
院校专业：
日照市科技中等专业学校 爱和责任
中等专业学校 公办 国家级重点学校 省级示范学校 省级高水平中等职业学校
官方地址：山东日照市五莲县 官方网址： - 官方电话： 0633-7963338 电子邮箱： rzkjzsb@136.com
日照市科技中等专业学校（五莲县职业技术教育中心）是国家级重点中等职业学校，成立于2002年7月，由原五莲县技工学校、教师进修学校、第一职业高中合并组建而成，隶属于五莲县教育局，主要承担本地区中等专业技术人才培养和各类社会人员的培训任务。
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职业学校是专门培养学生从事特定职业的学校。它们主要有两种形式：技术学校和职业学院。技术学校专注于培养学生的技能，职业学院则专注于培养学生的知识和能力。职业学校的学生有两种情况。一种是已经有相关工作经验，想要提高自己的技能和知识。另一种是没有任何工作经验，想要进入职场。
日照市工程技术学校简介：日照市技师学院前身为日照市技工学校，始建于1985年，2005年与日照市职工中等专业学校合并，2008年升格为高级技工学校，并迁至日照大学科技园新校区，2012年经山东省人民政府批准，改建为日照市技师学院。
多年来，学院牢固树立“服务区域经济社会发展”宗旨，始终坚持就业为导向、育人为中心、能力为本位的办学指导思想，以培养高素质、实用型、高技能人才为目标，秉承“厚德尚能，精技乐业”的校训，与时俱进、创新创业，累计培养各类技能人才5万余人，为日照经济社会发展注入了强劲动力。
学院占地553亩，总建筑面积17.1万平方米，现有教职员工321名，全日制在校生6000余名，年社会培训量5000人次以上；设立机械技术系、汽车技术系、电气技术系、商贸技术系、应用技术系、基础教学部6个教学系部，开设数控加工、汽车检修、电气自动化、会计电算化、建筑施工等10个专业大类、36个专业方向；建有数控、机械加工、机修、焊接、汽车检修等15处大型实训中心和数控仿真、机电维修、电子商务等80余处实验实训室，配有各种先进专业设备4000余台套，固定资产总值超过4亿元，形成了以预备技师、高、中级技工及普通中专教育为主体，全日制教育与职业培训多元并举的现代化职业院校。先后被确定为国家级重点技工院校、国家级高技能人才培训基地、山东省高技能人才培训基地、山东省技师培训基地、日照市示范性公共实训基地。
日照市工程技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1农村电气技术自动化2农机设备应用与维修农业/林业3建筑工程施工建筑工程4智能设备运行与维护其他中职5电气设备运行与控制自动化6汽车运用与维修汽修7数字媒体技术应用其他中职8会计事务会计9电子商务电子商务10康养休闲旅游服务旅游11茶艺与茶营销食品/轻工日照市工程技术学校专业详细介绍专业名称：电子商务
电子商务专业是当前很热门的专业，也是未来很有前景的专业。随着网络的发展，电子商务的应用越来越广泛，而且还在不断的发展。所以，想要进入这个行业的学生，应该抓紧时间学习这个专业。
日照市工程技术学校电子商务
专业代码：121100
职业能力要求：1、严格执行商品经营有关法律法规,具有诚实守信、顾客至上的职业意识;2、能使用常用办公设备及软件,会撰写商务文书,具有良好的商务沟通能力;3、了解市场营销、财会金融、电子商务法律法规等基础知识;4、掌握电子商务、计算机及网站建设、网络技术的基础知识和基本技能;5、掌握网上单证处理及电子支付的操作技能;6、熟悉网络常用软件,具备初步的网页制作能力;7、具备网络信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理能力;8、具有基本的商品推销与广告策划能力。
基本学制：3~4年
专业方向：网络营销、电子商务物流、客服管理、商务网站维护、网站推广
专业名称：农村电气技术
电气技术专业是农村发展的重要支柱专业，也是农村电气化建设的基础。目前，农村电气化建设正处于快速发展阶段，电气技术专业的学生将在这一重要领域发挥重要作用。
日照市工程技术学校农村电气技术
基本学制：3年
继续学习专业举例：高职: 电气自动化技术、建筑电气工程技术、电力系统自动化技术、供用电技术、建筑电气工程技术、农村电气化技术本科: 电气工程及其自动化、电气工程与自动化
职业资格证书举例：电气设备安装工、变电设备安装工、变配电室值班电工、常用电机检修工、维修电工
专业名称：农机设备应用与维修
机械工程专业是一个非常广泛的专业，涉及到很多方面的知识。其中，农机设备的应用和维修是机械工程专业的一个重要方向。
日照市工程技术学校农机设备应用与维修
专业代码：012700
职业资格证书举例：拖拉机驾驶员、联合收割机驾驶员、农用运输车驾驶员、农机修理工
继续学习专业举例：高职: 机电设备维修与管理本科: 农业机械化及其自动化
专业名称：会计事务
会计事务专业是商科专业中的重要组成部分，主要培养学生的审计、财务、税务和商务管理等方面的专业知识和能力。会计事务专业的学生除了能够掌握专业知识和技能之外，还应具备较强的分析、解决问题和合作精神等能力。
日照市工程技术学校会计事务
培养目标：本专业培养从事会计电算化核算的工作人员。
职业能力要求：1、严格执行财经法律法规,遵守财经职业道德,工作严谨细致,责任心强;2、了解财税、金融、工商、物资管理的基础知识,掌握企事业单位会计核算原理、工作流程和相关数理、统计知识;3、能进行会计日常经济业务的核算、会计报表分析和基本的理财运作,具有纳税申报等税务处理能力;4、掌握点钞、翻打传票、录入中英文及数字的基本技能;5、能操作会计电算化设备及会计核算系统软件;6、具有工商登记、保险业务办理、库存管理的能力;7、能使用常用办公设备及软件,会撰写常见事务文书。
专业名称：电气设备运行与控制
电气设备运行与控制专业是学习电气设备的基础知识和技能的专业，学生能够掌握电气设备的基本原理，掌握电气设备的运行与控制技术，从而能够胜任电气设备的运行与控制工作。
日照市工程技术学校电气设备运行与控制
培养目标：本专业培养电气安装、运行与控制、维护的操作人员。
对应职业：电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工、电梯安装维修工、电气值班员
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用,了解常用电气控制设备的基本结构与工作原理;3、能识读电气原理图,并能绘制一般电气控制线路图;4、能正确选择并使用常用电工仪器仪表及辅助设备;5、能进行常用电气控制设备的安装、调试、运行和维修;6、能对供用电设施进行基本维护和常规运行操作。
就业面向：本专业毕业生主要面向制造业以及各相关行业,从事电气控制设备安装、调试、运行与维修, 以及供用电系统的运行与维护等工作。
日照市工程技术学校师资怎么样？学院广大教职工树立强化自我，提升自我，超越自我”的责任意识和发展理念，以让学生健康成长、让学生全面成才”为己任，加强学习，大胆实践，整体素质不断提高。学院300余教职员工中，高级职称就有164人，研究生32人、省级首席技师10人，市级首席技师28人，省级以上优秀教师32人，双师型”教师达163人，双师型”教师队伍比例达到了81.1%。
日照市工程技术学校大家关注的事项：1.学校对家庭经济困难学生进行资助
一、二年级家庭经济困难学生享受2000元/年的中职国家助学金。
涉农专业享受平均2000元/年的国家助学金，
对就读技工院校的全日制建档立卡贫困家庭适龄学生和低保家庭退役士兵，对学生本人实行“五免一享”政策，即免学费、免住宿费免教材费、免费提供勤工俭学岗位、免费推荐就业岗位，享受国家助学金政策。
日照市工程技术学校日照市工程技术学校地址：日照市大学科技园临沂北路2号
日照市工程技术学校官网：
日照市工程技术学校公办还是民办？答：公办
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2024年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：
日照科技中等专业学校3+2分数线
440分。日照市工业学校3+2分数线在440分。2024年日照市工业学校“3+2”五年大专招生专业：数控技术应用、运用与维惨、事务、电子商务、物流服务与管理等。
2024年山东综合评价招生学校有哪些？
山东综合评价招生学校有：山东中医药高等专科学校、济南职业学院、山东交通职业学院、山东商务职业学院。
2024年山东综合评价招生学校有91所，分别是淄博职业学院、山东中医药高等专科学校、济南职业学院、青岛职业技术学院、烟台职业学院、潍坊职业学院、日照职业技术学院等等学校进行综合评价招生。
2024年在山东省开展招生试点工作的高校为11所，与2021年相比没有变化，分别是：山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨工业大学（威海）、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学、华南理工大学。
此外，依然有8所省外高校在山东进行综合评价招生，分别是：北京外国语大学、中国科学院大学、上海科技大学、南方科技大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、深圳理工大学。
之前在2021山东省高校综合评价政策（青岛大学、青岛科技大学、山东师范大学）中，相信考生和家长们也已经注意到，山东省综评政策对考生很有利！重点体现在降分幅度上，以山东师范大学为例，化学专业相比高考的570分，竟直降72分！
考生报名和资格审核：
考生须按照要求分别参加省夏季高考统一报名和试点高校综合评价招生报名，已通过保送、高职（专科）单独招生和综合评价招生被提前录取的考生，不得报名。试点高校要在报名前公布本校综合评价招生办法，包括分专业招生计划及考生报考条件，明确网上报名时间、报名办法、报考要求、录取程序、录取标准等。
报考要求应对考生综合素质评价设置前置条件，将学生社区服务、社会实践经历、考察探究活动、研究型学习情况和自主选修学分学习情况等作为资格审查的必要内容和进入面试的必要条件，积极调动整合高校资源参与高中学校的开放性、研究型和跨学科等项目学习课程设计。考生根据本人情况和高校要求自主报考并如实提供相关报考材料。
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